Capítulo 54: O que é ser um designer genial! (Peço seu voto mensal!)

— Não é possível, cara, o veterano Zhou vai dar aula de Mecânica das Estruturas pra gente? — Yan Zixuan sentia como se ainda não tivesse acordado de verdade.

Diziam que, em uma universidade de elite como a Universidade de Ning, só quem tinha pelo menos doutorado podia lecionar, não era? Além disso, mesmo para quem tivesse feito graduação, mestrado e doutorado ali, nem sempre havia vaga para ser professor.

O veterano Zhou, recém-formado, já veio dar aula?

Parecia tudo um sonho para eles.

— É isso mesmo? De agora em diante, todas as aulas vão ser com o veterano Zhou?

— Finalmente entendi que trabalho o professor Guo arranjou pra ele: professor universitário. E ainda vai nos ensinar Mecânica das Estruturas? Não é à toa que o veterano acabou de perguntar o que achei da aula dele.

Agora tudo fazia sentido.

— Por que o veterano Zhou não contou isso antes!

— Ele vai nos ensinar Mecânica das Estruturas... — Yan Zixuan suspirou — Acho que dessa vez não vai dar pra matar aula, hein?

— Você é bobo? Você teria coragem de faltar na aula de um acadêmico? — Ding Qi também riu. — Para falar a verdade, se for o Zhou dando a aula, acho que nem teria vontade de faltar.

Zhou Yue, ao ver a reação de todos, sorriu e começou a olhar para o material da aula.

Ele não trouxe livros, apenas algumas folhas de desenho técnico.

Eram todas pranchas de nós estruturais, ou seja, desenhos que retratam partes específicas de uma construção. É como se você pegasse um paralelepípedo, destacasse um dos cantos, mostrando sua estrutura específica, mas de forma parcial — isso é um nó estrutural.

Diante da primeira prancha, um nó complexo, ele começou a explicar:

— Mecânica das Estruturas, como o nome já diz, é o estudo das estruturas. Observem este nó, parece complicado, não é? Mas se o destrincharmos um pouco, veremos que não é nada simples.

Todos ficaram mudos.

— Porém, podemos decompô-lo.

— Olhem, depois de dividir, a estrutura fica assim. — Zhou Yue começou a desenhar no quadro.

Um nó, desmembrado em sete formas estruturais, foi desenhado no quadro.

— Vamos analisar um por um e formular as equações necessárias.

O professor Guo, ouvindo ao lado, também achou tudo muito curioso. Normalmente, um professor começaria pela teoria, pelos conceitos mais básicos, evoluindo do simples ao complexo.

Mas Zhou Yue parecia desmontar o curso inteiro.

Pegava um nó complicado, dividia em estruturas simples, e então analisava cada parte separadamente.

No fim, extraía os conceitos correspondentes.

Alguns conceitos sequer precisavam ser apresentados formalmente: ao explicar e analisar cada nó, já os introduzia naturalmente.

Era realmente interessante.

Os professores comuns iam do básico ao avançado; Zhou Yue pegava o que era profundo e desmontava em pequenos blocos fáceis, o que tornava tudo menos assustador.

Isso também era uma técnica de ensino.

De repente, o professor Guo se deu conta, com expressão de espanto:

— Ele está desconstruindo até a aula?

Não é à toa que dizem que ele é um designer com ideias inovadoras. Ele realmente dominou o conceito de desconstrução: com um nó complexo, quase toda a meia unidade de conteúdo era coberta, e os alunos nem sentiam a dificuldade do exercício.

Mesmo se tivessem que resolver algo parecido depois, saberiam como fazer.

Sem dúvida nenhuma, ele transformou a aula em uma verdadeira “Desconstrução das Estruturas”!

Esse modo de pensar era extremamente inovador, e poderia ser aplicado em muitos outros contextos.

— Essa teoria realmente o influenciou profundamente! — murmurou o professor Guo.

— O garoto tem um método de ensino bem original, mas, de fato, conseguimos entender tudo.

— Os alunos gostam desse jeito. O ambiente na sala é muito melhor do que quando eu dou aula.

O velho diretor precisou admitir: durante a aula de Zhou Yue, todos participavam ativamente, e ele conseguia tornar assuntos complexos muito simples — não era uma habilidade comum.

— Apesar de seu método ser diferente, vejo nele uma base sólida. Caso contrário, mesmo sendo possível dar a aula, não seria tão leve e espontânea.

— Ele é, de fato, um excelente aluno formado por nossa universidade.

— Sem dúvida. O nível dele é altíssimo. Só por esses nós, o desenho é de um refinamento raro. Ele conseguiu integrar quase todo o conteúdo básico do capítulo. Não é qualquer designer que consegue isso.

De maneira sutil, em cada nó, Zhou Yue mostrava o que era ser um verdadeiro gênio do design.

O que era pensar como um verdadeiro talento.

Esses nós já eram, por si só, brilhantes.

Quase todo o conteúdo básico do capítulo estava ali. E os próximos nós que viriam?

Já dava para imaginar: nos próximos nós, mais conteúdo básico seria tratado, mas sempre girando em torno do mesmo capítulo.

Eles já podiam antecipar como o ambiente em sala seria harmonioso nos próximos encontros.

Afinal,

Esses nós complexos sempre tinham partes em comum.

Com dois exemplos, praticamente todo o conteúdo básico era transmitido.

Depois, serviriam como exercícios.

Mas os alunos já dominavam o essencial, então participavam ainda mais, e tanto quem estava na frente quanto no fundo sentia satisfação.

— Ele realmente está aproveitando a aula!

— Dizem que os jovens mudam o ambiente de trabalho. Antes eu não ligava, mas agora, ele realmente nos deu uma lição.

— A base teórica dele é inabalável, isso é o principal, mas pra ele parece fácil.

— E essa habilidade de dar aula, supera em muito a de professores comuns.

— Conseguir fazer a aula tão viva, interessante... Ao menos pra mim, convidá-lo como professor foi uma decisão valiosíssima.

— O professor Guo fez algo extraordinário.

As próximas aulas confirmaram o que imaginavam: com dois nós, quase todo o capítulo foi ensinado.

Zhou Yue era extremamente organizado, conseguia trazer algo novo até para a engessada Mecânica das Estruturas. Quanto ao resultado da aula, comparado ao acadêmico mais experiente, aí já era questão de opinião.

Afinal, o conteúdo era aquele. Zhou Yue podia se esforçar ao máximo, mas não havia como transformar a aula numa arte.

No fim, tudo precisava voltar para a teoria básica e as fórmulas.

O que ele podia fazer era simplificar o complicado, ajudar a encontrar um ponto de partida ao desconstruir; na hora de recompor, mesmo com a complexidade, já havia por onde começar.

Isso era o máximo que podia fazer.

A aula terminou rapidamente.

Era uma aula grande; ele explicou três nós complexos. Dois deles, ele mesmo ensinou.

O último, pediu para alguns alunos resolverem juntos no quadro.

Os alunos da Universidade de Ning realmente aprendiam rápido.

Logo o sinal do fim da aula tocou.

Zhou Yue estava resumindo o último nó, calculando o esforço interno final.

Quando a fórmula estava pela metade, ouviu o sino final.

Largou o giz.

— Aula encerrada.